शैक्षिक भ्रमण- प्रतिवेदन जून 2019

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कम्युनिकेशन कौशल के विकास हेतु गतिविधियाँ

शासकिय शिक्षक शिक्षा महाविद्यालय मे प्रतिदिन महाविदयालय की शुरूआत प्रार्थना से होती हैं प्रार्थना सभा में प्रतिदिन छात्रअध्यापको द्वारा अपने शैक्षिक अनुभवो को साझाा किया जाता है। अनुभवो के आदान प्रदान की प्रक्रिया से बच्चे समस्याओं को सुलझाने के विभिन्न तरीको से अवगत होते है। प्राध्यापको की अनुभव शेयरिग छात्रअध्यापको को न सिर्फ अच्छे शिक्षक के निर्माण में सहायता प्रदान करती है, अपितु उनके शैक्षिक समस्याओ के समाधान के साथ साथ अच्छे इंसान के निर्माण मे सहायक होते हैं। छात्रअध्यापको में मंच का भय दुर होता है .अच्छे स्पीकर के गुणो का विकास होता है। महाविद्यालय मे आयोजित सभी कार्यक्रम में छात्रअध्यापको द्वारा ही उदघोषक का कार्य किया जाता है। वार्षिक सांस्कृतिक प्रतियोगिता में अच्छे उदघोषक को पुरूष्कृत किया जाता है।

अनुभव शेयरिग का मुख्य उद्वेश्य -

• छात्रअध्यापको के व्यक्तिव में निखार जाना।
• आत्मविश्वास की भावना का विकास करना।
• संमप्रेषण कला का विकास करना ।
• प्रेरक घटना की शेयरिग से दुसरो को प्ररित करना ।
• नये कार्य का प्रचार प्रसार करना ।
• अच्छा वक्ता बनाने का प्रयास ।
• छात्रअध्यापको का समान अवसर प्रदान करना ।
• बोलने में झिझक दुर करना ।
• नये कार्य का प्रचार प्रसार करना ।
• मंच का भय दुर करना ।

Workshop on Third Gender

Our college CTE Shankar Nagar Raipur had organized third gender workshops many times in the year 2016-17. It had been organized on 10/04/2018, 29/09/2018 and 09/09/2019 by our college. Students participated in large numbers in this workshop.

An aim of this third gender workshop was to make the student sensitive to the third gender to make them capable to understand the problems of third gender people in our society. To make the students understand the body texture of people of the third gender. To make them enable to understand deeply the emotion of third gender people.

It is our duty to connect the community of the third gender with our society. Our students understood the inner conflicts of the people and the third gender. They also are capable of solving the problem of the third gender.

All the students and faculty members of our academic institution participated in this educational workshop. All the students and staff members Co-operated to make this workshop successful. The student talked face to face with third gender people. they got the opportunity to understand the mental status of the third gender people.

School or educational institutions are the cornerstones of a new society, if the gap between female, male or third gender can be eliminated in student life, then social inclusion of the third gender will help.  If we take them with us in our daily life, discuss their positive effects and cooperation, share the success stories of third gender persons and reach service positions to the children, then it is possible that the new generation will be able to reduce this inequality.

The third gender community is such a community, which is not able to find its existence even after being present in the middle of the society!  A person with a disability or serious illness is also adopted by the family, the alcoholic or drug addict is also not spared, their service and convenience are taken care of, but these third gender persons born due to genetic predisposition don't even adopt his own family!  On the basis of baseless misconceptions, the family also abandons them by giving them a stigma like analogy!

Where on the one hand their family does not support them, and society keeps on snatching their right to life by providing them with humiliation, disdain and frustration.  Due to economic inability, social neglect, lack of education, etc., they choose work like begging and prostitution.

Neither mental development nor physical development is possible in a neglected environment.  If they are given an uninterrupted environment with social acceptance and encouragement, then even the third gender can set records like women and men, for which the first effort. 

Fascism and fabricated stories have created an atmosphere full of hatred and delusions towards the third gender, while the description of their beautiful character is also visible in the texts, but the social point of view is more dominated by misleading stories than logic and interpretation at the school level can be denied and the coming generation can be made positive towards the third gender with a healthy mindset.

Setting new records of civilization and success, how can we dream of a 21^st century Golden India, until the deprived people get their basic rights?

Education is the only powerful medium through which the establishment of an egalitarian society is possible.  Unless the individual attitude towards the third gender in the society changes, the third gender community will not be free from exclusion, disdain and conflict. This is a personal and moral responsibility at the school level, in which teachers, students and social organizations etc. have to come out openly, and accept it as a challenge. Implementation of the rights of the third gender should be made practically possible, only then we will be able to see the smile on the withered faces who are living a life of exile due to social neglect.

तृतीय लिंग पर कार्यशाला

तृतीय लिंग प्रशिक्षण कार्यशाला का उद्देश्य :

• छात्र अध्यापकों की तृतीय लिंग व्यक्ति /समुदाय के प्रति संवेदनशील बनाना ।
• तृतीय लिंग वर्ग की समाज में स्थिति के प्रति छात्र अध्यापकों को जागरूक करना ।
• तृतीय लिंग समुदाय के शारीरिक बनावट को समझना
• तृतीय लिंग समुदाय समुदाय की मानसिक भावनाओं को गहराई से समझना ।
• तृतीय लिंग को समाज से जोड़ना।
• तृतीय समुदाय के अंर्न्तद्ववद को समझाना।
• तृतीय लिंग समुदाय की समस्याओं को समझाना ।

स्रोत व्यक्तियों की जानकारी एवं संख्या :

1. विद्या सिंह राजपूत
2. रवीना बरिहा

माडयुल लेखन समन्वयक - श्रीमती वाय माहडिक

सहयोगी समन्वयक - श्री सुनील मिश्रा, श्री शिवनाथ माहडिक, श्रीमती लता मिश्रा

प्रतिभागियों की संख्या एवं जानकारी - समस्त B.Ed. एवं M.Ed. के छात्राध्यापक

माड्यूल लेखन - श्रीमती रचना दुबे, जीवधन, मनोज कुमार पंडा, राजकुमार आवले, पिंकी यादव, शेखर साव, लक्ष्मी देवांगन, सीमा साहु।

कार्य योजना - स्रोत व्यक्तियो की व्यवस्था करना, कार्यशाला के लिए सभागृह की व्यवस्था, स्रोत व्यक्तियों की मानदेय की व्यवस्था, स्रोत व्यक्तियों की आवास और भोजन की व्यवस्था, स्टेशनरी एवं अन्य आवश्यक सामग्री ।

यदि माड्यूल निर्माण किया गया है कार्य योजना- स्रोत व्यक्ति की व्यवस्था, उनके आवास एवं भोजन की व्यवस्था, स्टेशनरी एवं अन्य सामग्री ,टंकण की व्यवस्था,

कार्यक्रम की प्रभावशीलता में मत -

• तृतीय लिंग कार्यशाला में सभी छात्र अध्यापक स्टाफ एवं अकादमी सदस्य उपस्थित रहे।
• इस कार्यशाला में सभी का सहयोग रहा वह अनुकूल वातावरण में कार्यक्रम संम्पन्न् हुआ छात्र अध्यापकों का तृतीय लिंग समुदाय/ व्यक्तियों से आमने-सामने बातचीत करने का अवसर मिला ।
• तृतीय लिंग समुदाय की मानसिक स्थिति को समझने का अवसर मिला ।
• विद्यार्थियों में तृतीय लिंग के संबंध में फैली भ्रांतियों का निराकरण हुआ । उन्हें समाज से जुड़ने के विषय में चर्चा हुई।
• भविष्य में तृतीय लिंग समुदाय हेतु अन्य कार्यक्रम आयोजित करने की योजना बनी ।
• भविष्य में इस तरह की कार्यशाला को आयोजित करना जिससे तृतीय लिंग के प्रति लोगों में जागरूकता बनी रहे ।
• तृतीय लिंग समुदाय के लोग समाज से जुड़े रहे लोगों को उनके प्रति संवेदनशील बनाने के लिए बनाए रखने के लिए मॉडयुल पर आधारित शिक्षक एवं प्राचार्य के लिए प्रशिक्षण आयोजित करना ।

समन्वयक का नाम एवं हस्ताक्षर 

श्रीमती वाय माहडिक